مقدمه ای بر نظریه dow

مقدمه ای بر نظریه dow

 ترجمه این مقاله با کیفیت عالی آماده خرید اینترنتی میباشد. بلافاصله پس از خرید، دکمه دانلود ظاهر خواهد شد. ترجمه به ایمیل شما نیز ارسال خواهد گردید.

۱ ۱ نظریه پایه: ریشه ها و واگرایی ها

۲ ۱ استقراء، استنباط و تائید

۳ ۱ روشهای رمزگذاری و ساخت و کشف نظریه

۴ ۱ تشریح تحلیل نظریه پایه

Novice qualitative researchers are often unsure regarding the analysis of their data and, where grounded theory is chosen, theymay be uncertain regarding the differences that now exist between the approaches of Glaser and Strauss, who together first described the method. These two approaches are compared in relation to roots and divergences, role of induction, deduction and verification, ways in which data are coded and the format of generated theory. Personal experience of developing as a ground theorist is used to illustrate some of the keydifferences. A conclusion is drawn that, rather than debate relative merits of the two approaches, suggests that novice researchers need to select the method that best suits their cognitive style and develop analytic skills through doing research.

محققین کیفی تازه کار اغلب از آنالیز داده هایشان مطمئن نبوده و زمانی که نظریه پایه انتخاب می شود، در مورد اختلافات موجود بین شیوه های گلاسر و استراوس، کسانی که برای مقدمه ای بر نظریه dow اولین بار روش را تشریح کردند، مطمئن نیستند. این دو شیوه درباره ریشه ها و واگرایی ها، نقش استقراء، استنباط و تائید، راههای کدگذاری داده ها و فرمت نظریه ارائه مقدمه ای بر نظریه dow شده باهم مقایسه شده اند. از تجربه شخصی توسعه به عنوان نظریه پرداز پایه (بنیادین) برای تشریح برخی از اختلافات کلیدی استفاده شده است. نتیجه بدست آمده آن است که به جای بحث راجع به متریک های نسبی دو شیوه، پیشنهاد می شود که محققین تازه کار روشی را انتخاب کنند که به بهترین شکل ممکن با سبک شناختی شان تناسب داشته و از طریق اجرای تحقیق، مهارتهای تحلیلی را توسعه دهند.

دانلود حل تمرین مقدمه‌ای بر نظریه محاسبات

بعد از کلیک روی «خرید» در پایین صفحه، پر کردن فرم و پرداخت وجه (یازده هزار و نهصد تومان)، فایل فشرده کتاب به‌همراه رمز آن به آدرس ایمیل شما ارسال خواهد شد. برای دانلود کتاب منطبق با این حل تمرین، اینجا کلیک فرمایید.

کتابتو پیدا نکردی؟ از پشتیبانی گیزپر بخواه! با کامنت، ایمیل، واتس‌اپ، تماس تلفنی! با هرچی راحتی تماس بگیر :)

به تارنمای گیزپر خوش آمدید!
- برای یافتن حل‌تمرین موردنظر خود، لطفاً در کادر بالا بخشی از نام نویسنده یا عنوان کتاب را جستجو نمایید .
- از دسته‌بندی ذیل نیز می‌توانید استفاده کنید.
- اگر کتاب مورد نظرتان را نیافتید می‌توانید با مقدمه ای بر نظریه dow تماس با پشتیبانی، آن را سفارش دهید.
- ارزان‌ترین قیمت را در میان تارنماهای فارسی تضمین می‌کنیم.
- امنیت پرداخت را به زرین‌پال سپرده‌ایم تا با خیالی آسوده پرداخت خود را انجام دهید.

دانلود و خرید حل‌المسائل

(۲۳) (۴۱) (۱۶) (۱) (۴) (۱۲) (۱۱۲) (۱۶۴)
(۶) (۲۳) (۸۴) (۱۱۱)
(۱۳۶) (۱۹۴) (۱۶۵) (۱۸۱) (۱۲۵) (۱۸۸) (۲۳۹)

نوشته‌های تازه

• پرفروش‌ترین مجموعه رمان‌های نیویورک تایمز و آمازون
• ساده‌ترین راه حل مشکل بالا نیامدن ویندوز بعد آپدیت
• آموزش تصویری صدور/ضمانت سفته الکترونیک رسالت آی‌کاپ
• تسهیلات فرابانک بانک ملت یا طاووس هندوستان
• جاماندگان یارانه جدید 1401 اردیبهشت چه کنند؟

موضوعات

(۱۱) (۶) (۲۲) (۱) (۱۷) (۳) (۲۲) (۵) (۱۸) (۸۵) (۱۱) (۱) (۲) (۳) (۶) (۴) (۴۴) (۵)

تماس با ما

تلفن همراه (واتس‌اپ): 4840511-0937
ایمیل: admin [at] gizpar.ir
[at] را به @ تبدیل و فواصل را حذف کنید!


معرفی و دانلود کتاب مقدمه‌ای بر روانشناسی فروید



برای دانلود قانونی کتاب مقدمه‌ای بر روانشناسی فروید و دسترسی به هزاران کتاب و کتاب صوتی دیگر، اپلیکیشن کتابراه را رایگان نصب کنید.

برای دانلود قانونی کتاب مقدمه‌ای بر روانشناسی فروید و دسترسی به هزاران کتاب و کتاب صوتی دیگر، اپلیکیشن کتابراه را رایگان نصب کنید.

دانلود کتاب از اپلیکیشن کتابراه

معرفی کتاب مقدمه‌ای بر روانشناسی فروید

کتاب مقدمه‌ای بر روانشناسی فروید نوشته‌ی ادوارد اروین، به بررسی تفکرات و عقاید زیگموند فروید پرداخته و شما را با باورهای این روانشناس مشهور آشنا می‌کند.

زیگموند فروید (Sigmund Freud) پدر علم روانکاوی‌، دانشمند و فیلسوفی که تلاشش منجر به ایجاد شاخه‌ی روانکاوی شد، در سال 1856 میلادى در خانواده‌اى یهودى به دنیا آمد. پدر زیگموند به پیشرفت او اهمیت بسیاری می‌داد. از این رو، او را در انتخاب رشته تحصیلى آزاد گذاشت. بنابراین فروید نخست رشته‌ى حقوق را انتخاب کرد. اما در سال 1873 در دانشکده‌ى پزشکى وین تحصیل کرد. همچنین در سال 1885 برای تکمیل تحصیلات خود در رشته‌‏ی «پی‌‏شناسی» به پاریس رفت و نزد دکتر شارکو به تحصیل پرداخت و دانشنامه‏‌ای نیز دریافت کرد.

فروید که به سبب یهودى بودنش مدام مورد تحقیر اطرافیان قرار مى‌گرفت، از همان ابتدا اندیشه نابسامانى تمدن مقدمه ای بر نظریه dow برایش اهمیت پیدا کرد و دانست بشر دچار تعصبات خشک و بى‌پایه و اساسی است که ریشه‌اى چند هزار ساله دارد.

ادوارد اروین (Edward Erwin) در این کتاب نخست زندگی و آثار این دانشمند برجسته‌ی دنیای مدرن را معرفی و سپس به صورتی سطحی به روانشناسی فروید اشاره کرده است. در این راستا نظریات فروید پیرامون مباحثی همچون غرایز، انحرافات روانی، مذهب، عدالت و آزادی را نیز مورد بررسی و توجه قرار داده است.

در بخشی از کتاب مقدمه‌ای بر روانشناسی فروید می‌خوانیم:

خواب از کارهاى روانى ترس و وسواس و دیوانگى بیشتر مورد مطالعه قرار گرفته است. عمل درهم فشردن و جابجا کردن در همه‌ى این حالات دخالت دارد، لیکن کار اصلاح و روسازى منحصر به خواب است. این اعمال گذشته از بیمارى‌هاى روانى و خواب در بسیارى از موارد مانند: فراموشى، اشتباه و لغزش دیده مى‌شود. عمل تبدیل را بیش از سایر اعمال باید در نظر داشت. براى شناختن مقدمه ای بر نظریه dow شرایط اصلى تبدیل، باید روش تحلیل خواب را به کار بریم.

هنگامى که خواب را تحلیل مى‌نماییم بخشى از خواب که وابسته به جریان‌هاى پنهانى است و یا آزرم و شرم، نمى‌گذارند که آن‌ها فاش شود. در این گاه است که کوشش داریم آن را واپس‌زده و در نهاد ناخودآگاه خویش نگهداریم. این اندیشه‌ها در خاطر ما بوده، لیکن ما در مقدمه ای بر نظریه dow حالت ویژه‌اى هستیم که نمى‌توانیم بدانها توجه داشته باشیم. این عمل را واپس‌زدگى Refoalement مى‌نامند. این حالت احساس تنفر نسبت به اندیشه‌هاى زاییده شده مى‌باشند. در این صورت باید اذعان کرد که بین حالت پس‌رانى و صورت ظاهر خواب رابطه‌ى علت و معلولى وجود دارد. یعنى نامفهومى خواب به خاطر آن است که پاره‌اى از اندیشه‌هاى پنهانى را که در حل چیستان خواب اثر داشته‌اند به واسطه‌ى قیود اجتماعى پنهان داشته‌ایم و در نتیجه‌ى خواب دگرگون شده است.

اگر شخص سالم خواب ببیند مى‌توان وادارش کرد تا از راه تداعى و معانى آنچه را مى‌داند بگوید و در صورت بیمار بودن باید وابستگى میان آثار مرضى و اندیشه‌هاى پنهان را بدو نشان داد و فهماند که گفتن حقایق از سوى بیمار چه اندازه ما را کمک خواهد کرد. از این راه آنچه را که او واپس زده است نمودار ساخته و در نتیجه ما آثار بیمارى را پیدا مى‌کنیم.

فهرست مطالب کتاب

پیشگفتار: مقدمه ای بر نظریه dow زندگى و آثار فروید
پنج درس پسیکانالیز
درس اول
درس دوم
درس سوم
درس چهارم
درس پنجم
غرائز و روان بشر
انسان در پى کامگیرى است
تغییر شکل کامگیرى
دوران‌هاى سه‌گانه‌ى جنسى
شخصیت انسان
انحرافات روانى
عقده‌هاى روانى
دینامیسم‌هاى روانى
مکانیسم‌هاى روانى
سمبولیزم
خواب و تعبیر آن
نظریه‌ى فروید راجع به خواب و تجزیه آن از راه روانکاوى
تقسیم خواب‌ها تبدیل صورت ظاهر
فشردگى و تجزیه خواب
جابجا شدن و عمل تبدیل
تجسم و تبدیل به سمبل‌ها
اصلاح و صحنه‌سازى
واپس‌زدگى و رفع آن
نتایج مباحث علمى قبل از عملى شدن آرزوها در خواب
سمبل‌ها و نقش آن‌ها در تعبیر رؤیا
انتقاداتى در پیرامون نظریه‌ى رؤیایى فروید
زن و مرد
بازى
هنر و هنرمندى
شوخى، لغزش، فراموشى اشتباهات سهوى
لغزش‌هاى حافظه (فراموشى)
نظریاتى پیرامون مبحث اشتباهات فروید
ناخوشى‌هاى روانى
درمان و پیشگیرى بیمارى‌هاى روانى
پیدایش فرهنگ و تمدن
زندگى ایده‌آلى و دشوارى‌هاى آن
دشمنان تمدن و علّت دشمنى آن‌ها
نظریات فروید پیرامون مذهب و ریشه‌هاى آن
مسایل تربیتى
جامعه‌شناسى مذهب
فلسفه
جامعه‌شناسى
مسایل پرورشى
خانواده جامعه
نقش مذهب
آینده‌ى مذهب
فلسفه
اخلاق
مسئله سعادت
تسلط بر نفس
تصعید
تمتّع
نتیجه
تمدن
وضع افراد دربرابر جامعه
فرد و تمدن
تهاجم و تمدن
جنگ
دولت و تمدن
جنسیت و تمدن
افراط در جلوگیرى از غرایز
عدالت و آزادى
تمدن و سرنوشت بشر
مقایسه نظریات فروید با دیگران
انتقاداتى به فروید و فرویدیسم

دانلود کتاب مقدمه‌ای بر نظریه محاسبات ویرایش سوم

بعد از کلیک روی «خرید» در پایین صفحه، پر کردن فرم و پرداخت وجه (ده هزار و نهصد تومان)، فایل فشرده کتاب به‌همراه رمز آن به آدرس ایمیل شما ارسال خواهد شد. برای دانلود حل تمرین منطبق با این کتاب، اینجا کلیک فرمایید.


کتابتو پیدا نکردی؟ از پشتیبانی گیزپر بخواه! با کامنت، ایمیل، واتس‌اپ، تماس تلفنی! با هرچی راحتی تماس بگیر :)



به تارنمای گیزپر خوش آمدید!
- برای یافتن حل‌تمرین موردنظر خود، لطفاً در کادر بالا بخشی از نام نویسنده یا عنوان کتاب را جستجو نمایید .
- از دسته‌بندی ذیل نیز می‌توانید استفاده کنید.
- اگر کتاب مورد نظرتان را نیافتید می‌توانید با تماس با پشتیبانی، آن را سفارش دهید.
- ارزان‌ترین قیمت را در میان تارنماهای فارسی تضمین می‌کنیم.
- امنیت پرداخت را به زرین‌پال سپرده‌ایم تا با خیالی آسوده پرداخت خود را انجام دهید.

دانلود و خرید حل‌المسائل

(۲۳) (۴۱) (۱۶) (۱) (۴) (۱۲) (۱۱۲) (۱۶۴)
(۶) (۲۳) (۸۴) (۱۱۱)
(۱۳۶) (۱۹۴) (۱۶۵) (۱۸۱) (۱۲۵) (۱۸۸) (۲۳۹)

نوشته‌های تازه

• پرفروش‌ترین مجموعه رمان‌های نیویورک تایمز و آمازون
• ساده‌ترین راه حل مشکل بالا نیامدن ویندوز بعد آپدیت
• آموزش تصویری صدور/ضمانت سفته الکترونیک رسالت آی‌کاپ
• تسهیلات فرابانک بانک ملت یا طاووس هندوستان
• جاماندگان یارانه جدید 1401 مقدمه ای بر نظریه dow اردیبهشت چه کنند؟

موضوعات

(۱۱) (۶) (۲۲) (۱) (۱۷) (۳) (۲۲) (۵) (۱۸) (۸۵) (۱۱) (۱) (۲) (۳) (۶) (۴) (۴۴) (۵)

تماس با ما

تلفن همراه (واتس‌اپ): 4840511-0937
ایمیل: admin [at] gizpar.ir
[at] را به @ تبدیل و فواصل را حذف کنید!


دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان فارسی



در دوران مدرن، توجه روانشناسی به فرآیند یادگیری علمی تر شده است. در فصل بعدی به این موضوع می پردازیم که استفاده از روش علمی در روانشناسی یادگیری بسیار مثمر ثمر بوده است. بنابراین، مهم است که ما به چنین روش سازنده ای با جزئیات بیشتری نگاه کنیم. علم چیست؟ علم روشی سیستماتیک برای طرح پرسش و انباشت دانش است.

به گفته اولسون و هرگنهان (2011)؛علم دو موضع فلسفی باستانی را در مورد منشأ دانش ترکیب می کند. یکی از این مواضع، که عقل گرایی نام دارد، مدعی است که فرد با تمرین ذهن، به عبارت دیگر، با تفکر، استدلال و استفاده مقدمه ای بر نظریه dow از منطق، دانش به دست می آورد. به عقیده عقل گرا، اطلاعات باید قبل از نتیجه گیری معقول توسط ذهن مرتب شود.

موضع فلسفی دیگر، به نام تجربه گرایی، مدعی است که تجربه حسی اساس همه دانش هاست. تجربه گرایی در شکل افراطی خود بیان می کند که ما فقط آنچه را تجربه می کنیم می دانیم. بنابراین عقل‌گرا بر عملیات ذهنی تأکید می‌کند در حالی که تجربه‌گرا دانش را با تجربه یکی می‌داند. علم این دو موضع را با هم ترکیب کرد و در نتیجه ابزار معرفتی بسیار قدرتمندی را ایجاد کرد.

دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان و السون

جنبه های نظریه در قلمرو علم، تجربه گرایی و عقل گرایی در نظریه علمی گرد هم می آیند . نظریه های علمی دو جنبه مهم دارند. اولاً، یک نظریه جنبه صوری دارد که شامل کلمات و نمادهایی است که نظریه شامل می شود. دوم، یک نظریه جنبه تجربی دارد که شامل رویدادهای فیزیکی است که نظریه سعی در توضیح آنها دارد.

اگرچه رابطه بین جنبه‌های رسمی و تجربی یک نظریه بسیار پیچیده است، اما باید توجه داشت که بخش صوری یک نظریه به تنهایی می‌تواند معنا پیدا کند، حتی اگر ممکن است پیش‌بینی‌های اشتباهی درباره جهان فیزیکی داشته باشد. عبارت "تمام یادگیری به کاهش درایو بستگی دارد" به طور رسمی منطقی است، اما ممکن است به طور دقیق یادگیری را توضیح ندهد.

نکته اینجاست که یک نظریه می تواند معتبر به نظر برسد، اما فاقد معنای علمی است، مگر اینکه در برابر سختی های آزمایش های تجربی مقاومت کند. همیشه این خطر وجود دارد که بیش از حد تحت تأثیر جمله بندی یک نظریه قرار بگیرید و فراموش کنید که بررسی کنید چقدر دقیق مقدمه ای بر نظریه dow وقایع تجربی را پیش بینی و توصیف می کند.

اکثر روانشناسان موافق هستند که طالع بینی یک سیستم رسمی بسیار توسعه یافته است که ارتباط کمی با رویدادهای تجربی واقعی دارد یا هیچ ارتباطی ندارد. به عبارت دیگر، طالع بینی خوب به نظر می رسد، اما عملاً چیزی به درک ما از رفتار انسان نمی افزاید.



در مورد نظریه های علمی چنین می گوید:نظریه در علم مجموعه ای از مفاهیم مرتبط به هم است که برای توضیح مجموعه ای از داده ها و پیش بینی نتایج آزمایش های آینده استفاده می شود. فرضیه ها پیش بینی های خاصی هستند که از نظریه ها (که کلی تر و جامع تر هستند) به دست می آیند. در حال حاضر نظریه های قابل اجرا آنهایی هستند که بسیاری از فرضیه های خود را تایید کرده اند.

بنابراین، ساختارهای نظری چنین نظریه‌هایی با تعداد زیادی از مشاهدات سازگار است. با این حال، زمانی که یک پایگاه داده شروع به تناقض با فرضیه های به دست آمده از یک نظریه کند، دانشمندان شروع به تلاش برای ایجاد یک نظریه جدید (یا اغلب، به سادگی اصلاحات در نظریه قبلی) می کنند که تفسیر بهتری از داده ها ارائه می دهد. بنابراین، نظریاتی که مورد بحث علمی قرار دارند، آنهایی هستند که تا حدودی تأیید شده اند و پیش بینی های زیادی را انجام نمی دهند که با داده های موجود در تضاد باشد.

دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان و السون

آنها حدس و گمان صرف نیستند. (ص 21)به یاد داشته باشید که هر چقدر هم که یک نظریه انتزاعی و پیچیده شود، در نهایت باید با رویدادهای فیزیکی قابل مشاهده تماس برقرار کند. همه نظریه های علمی، صرف نظر از اینکه جنبه های صوری آنها چقدر انتزاعی است، با اظهاراتی درباره رویدادهای قابل مشاهده آغاز و پایان می یابد.

یک قانون علمی را می توان به عنوان رابطه ای که به طور پیوسته بین دو یا چند دسته از رویدادها مشاهده می شود، تعریف کرد. همه علوم به دنبال کشف قوانین هستند.از تحقیق تا نظریه به عنوان یک مثال کلی از کاربرد نظریه در روانشناسی، می توان به تحقیقاتی اشاره کرد که به بررسی رابطه بین محرومیت از غذا و میزان یادگیری با غذا به عنوان تقویت کننده می پردازد.

در این مورد، نرخ یادگیری با تعداد آزمایش‌هایی که طول می‌کشد تا یک حیوان یاد بگیرد در هر آزمایشی در T-Maze به چپ بپیچد، نمایه می‌شود. پس از بسیاری از آزمایش‌های جداگانه، یک محقق متوجه می‌شود که با افزایش ساعت‌ها محرومیت از غذا (البته در محدوده)، یادگیری سریع‌تر اتفاق می‌افتد.

یعنی حیواناتی که طولانی‌ترین مدت از غذا محروم شده‌اند یاد می‌گیرند که در پیچ و خم T با بیشترین سرعت به چپ بپیچند. این نتایج را می توان به عنوان نمایش یک قانون در نظر گرفت. در اینجا رابطه مشاهده شده بین درجه محرومیت از غذا و عملکرد در یک تکلیف یادگیری است.

دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان pdf

محقق به مطالعه کمبود آب می پردازد و دوباره متوجه می شود که با افزایش ساعت های کمبود آب، زمان یادگیری کاهش می یابد. اکنون قانون دومی داریم: با افزایش ساعت‌ها محرومیت از آب، حیوان یاد می‌گیرد که در پیچ و خم T وقتی از آب به عنوان تقویت‌کننده استفاده می‌شود، سریع‌تر به چپ بپیچد. در مرحله بعد، محقق به مطالعه رفتار جنسی می پردازد.

این بار از فرصت جفت گیری به عنوان تقویت کننده ای برای چرخش موش به چپ در پیچ و خم T استفاده می شود. باز هم مشخص شد که افزایش ساعت‌های محرومیت جنسی منجر به یادگیری سریع‌تر می‌شود. اگرچه هدف علم کشف قوانین (روابط مشاهده شده بین رویدادها) است، اما به ندرت صرفاً مشاهده و ثبت صدها یا شاید هزاران رابطه تجربی کافی است.

دانشمندان مقدمه ای بر نظریه dow معمولاً تلاش می کنند تا قوانینی را که کشف می کنند درک کنند. یعنی سعی می کنند آنها را به شیوه ای منسجم گروه بندی کنند. این گروه بندی حداقل دو کارکرد دارد: (1) تابع سنتز، که به طور سیستماتیک تلاش می کند تعداد زیادی از مشاهدات را توضیح دهد، و (2) تابع اکتشافی، که راه را برای تحقیقات بیشتر نشان می دهد.

بنابراین، در این مرحله، محقق ممکن است بخواهد فراتر از داده ها برود. محقق ممکن است جملاتی مانند "حیوانات گرسنه سریعتر از حیوانات سیر شده با غذا یاد بگیرند" یا "حیوانات تشنه تمایل دارند سریعتر از حیوانات سیر شده از آب یاد بگیرند" بیان کند. هر دو گزاره محقق را در قلمرو نظریه فرو می برد.

اگرچه آزمایش‌ها شامل موقعیت‌های خاصی بود (مثلاً 2، 4، 6 و 8 ساعت محرومیت)، مفهوم گرسنگی، که یک امر انتزاعی است، همه حالت‌های محرومیت، حتی آن‌هایی که در تحقیق واقعی درگیر نیستند را در بر می‌گیرد (مثلاً 26). ، 30، 37 و 50 ساعت محرومیت).

بنابراین، با فرض وضعیت درونی غیرقابل مشاهده گرسنگی، محقق در عین حال تلاش می‌کند تا برخی از مشاهدات را با هم پیوند دهد و نتیجه تحقیقات آینده را پیش‌بینی کند. وقتی از مفاهیم تشنگی و برانگیختگی جنسی استفاده می شود، همین امر صادق است.محقق می تواند گام دیگری بردارد و سعی کند سه اصطلاح نظری را در یک اصطلاح نظری دیگر ترکیب کند. به عنوان مثال، محقق می تواند نتیجه بگیرد که محرومیت باعث افزایش میل می شود و حیوانات با انگیزه بالا سریعتر یاد می گیرند.

کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان

توجه داشته باشید که محقق در انجام این مرحله از دو کارکرد یک نظریه استفاده می کند: سنتز و پیش بینی. این محقق با بیان این که "حیوانات با انگیزه بالا سریعتر از حیوانات با راندن کم یاد می گیرند"، تحقیقاتی را در مورد کمبود اکسیژن، کمبود گرما و کاهش درد پیشنهاد می کند.

رابطه بین مفاهیم گرسنگی، تشنگی، برانگیختگی جنسی، و رویدادهای تجربی که از آنها سرچشمه می گیرند محقق می‌تواند یک قدم اضافی بردارد و مفهوم کلی‌تر انگیزه را فرض کند و شامل عوامل روان‌شناختی (مثلاً نیاز به موفقیت یا خودشکوفایی) و همچنین عوامل فیزیولوژیکی باشد که ما در نظر گرفته‌ایم.

نظریه ها به عنوان ابزار از آنجا که یک نظریه صرفا یک ابزار تحقیق است، نمی تواند درست یا غلط باشد. یا مفید است یا مفید نیست. اگر یک نظریه مشاهدات مختلف انجام شده را روشن کند، و اگر تحقیقات بیشتری ایجاد کند، نظریه خوبی است. اگر در هر دو زمینه شکست بخورد، محقق احتمالاً به دنبال نظریه جدیدی خواهد بود. اگر فرضیه ایجاد شده توسط یک نظریه تایید شود، نظریه قوت می یابد.

تولید محتوای بخش «وب گردی» توسط این مجموعه صورت نگرفته و انتشار این مطلب به معنی تایید محتوای آن نیست.